Se projeter dans un avenir incertain : impacts de l'éco-anxiété sur les mécanismes de projections futures des jeunes adultes et création d'un dispositif d'accompagnement // Projecting Oneself into an Uncertain Future: Impacts of Eco-Anxiety on Young Adult

Face à l'urgence climatique, l'éco-anxiété (EA) s'impose comme un enjeu sociétal majeur, touchant particulièrement les jeunes adultes et influençant leurs choix de vie ainsi que leur capacité à se projeter dans l'avenir. Cette détresse psychologique, souvent associée à des éco-émotions complexes telles que la culpabilité écologique, le deuil environnemental ou encore la colère climatique, pèse sur des décisions déterminantes, comme le désir de parentalité ou la perception des politiques environnementales. Pourtant, les mécanismes cognitifs et émotionnels qui sous-tendent ces effets restent largement méconnus. Ce projet de thèse ambitionne de combler ce manque et s'articule autour de trois étapes. Premièrement, il s'agira d'explorer les effets de l'EA sur la projection de soi dans le futur et les choix de vie des individus, à l'aide d'une enquête mobilisant des outils psychométriques validés. Dans un second temps, une étude expérimentale examinera comment les émotions environnementales, positives et négatives, influencent la manière dont les individus se projettent dans l'avenir, en mettant en évidence des schémas cognitifs propres à l'EA. Enfin, une intervention axée sur la régulation émotionnelle sera proposée afin d'accompagner les jeunes adultes présentant une EA non adaptative et d'améliorer leur qualité de vie. En alliant recherche fondamentale et appliquée, ce projet de thèse contribuera à produire des connaissances scientifiques utiles aux professionnels de santé, aux décideurs, et aux acteurs de la transition écologique.
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In the face of the climate emergency, eco-anxiety (EA) has emerged as a major societal issue, particularly affecting young adults and significantly influencing their life choices as well as their ability to project themselves into the future. This psychological distress, often associated with complex eco-emotions such as ecological guilt, environmental grief, or climate anger, weighs on crucial decisions, including the desire for parenthood or the perception of environmental policies. However, the cognitive and emotional mechanisms underlying these effects remain largely unknown. This doctoral project aims to address this gap and is structured around three key stages. First, it will explore the effects of EA on self-projection into the future and individuals life choices through a survey using validated psychometric tools. Second, an experimental study will examine how both positive and negative environmental emotions influence the way individuals envision their future, highlighting cognitive patterns specific to EA. Finally, an intervention focused on emotional regulation will be developed to support young adults experiencing maladaptive EA and improve their quality of life. By combining fundamental and applied research, this thesis project will contribute to generating scientific knowledge valuable to healthcare professionals, policymakers, and stakeholders in the ecological transition.
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Début de la thèse : 01/10/2025

Public funding alone (i.e. government, region, European, international organization research grant)

Concours pour un contrat doctoral

Université de Picardie - Jules Verne

586 Sciences Humaines et Sociales

Le ou la candidat(e) doit être titulaire d'un Master en psychologie, de préférence en neuropsychologie, psychologie clinique ou cognitive. Une expérience en recherche dans le domaine de la mémoire et/ou des émotions est un atout important. Le ou la candidat(e) doit être à l'aise avec les statistiques et l'utilisation de logiciels d'analyse de données. Il ou elle devra faire preuve de rigueur dans la gestion du projet de recherche. Une bonne capacité à travailler en équipe et à collaborer dans un environnement interdisciplinaire est essentielle. Un niveau suffisant en anglais, à l'oral comme à l'écrit, est requis pour rédiger des publications scientifiques et participer à des échanges internationaux. Enfin, un intérêt pour les problématiques environnementales est fortement souhaité pour ce projet de recherche.
The candidate must hold a Master's degree in Psychology, preferably in neuropsychology, clinical psychology, or cognitive psychology. Experience in research in the field of memory and/or emotions is a significant asset. The candidate should be comfortable with statistics and the use of data analysis software. They must demonstrate rigor in managing the research project. A strong ability to work in a team and collaborate in an interdisciplinary environment is essential. A sufficient level of English, both spoken and written, is required to write scientific publications and participate in international exchanges. Lastly, an interest in environmental issues is highly desirable for this research project.