Exploration du guidage attentionnel dans la recherche visuelle de mots : rôles des propriétés des distracteurs et de l'induction cognitive

La recherche visuelle d’informations verbales est une activité complexe mobilisant plusieurs fonctions cognitives comme la mémoire de travail, l’attention et l’inhibition. Cette thèse vise à explorer les mécanismes sous-jacents à la recherche d’un mot-cible dans des champs de mots chez l’adulte, en étudiant notamment l’impact de la fréquence lexicale et des caractéristiques visuelles et sémantiques des mots distracteurs. Les mouvements oculaires seront enregistrés pour analyser l’attention et le traitement des distracteurs. La thèse déclinera ce paradigme de recherche visuelle de mots dans différentes situations, en faisant systématiquement passer à chaque participant différents tests destinés à comprendre l’origine des variabilités interindividuelles dans cette tâche. Nous évaluerons le niveau de qualité lexicale des participants, qui traduit la richesse de leur lexique mental, mais aussi leurs capacités d’inhibition d’éléments distracteurs et l’efficacité de leur recherche visuelle. L’effet de tâches d’induction cognitive favorisant un traitement sémantique ou perceptif des mots sera également évalué. Ces travaux contribueront à un modèle intégratif du guidage attentionnel dans des champs de mots, avec des applications potentielles dans la pédagogie et l’optimisation des interfaces numériques.

Directeurs de thèse : Nicolas Vibert (Chercheur CNRS) et Manuel Gimenes (Maître de conférences)

Equipe "Langage Ecrit" du CeRCA (https://cerca.labo.univ-poitiers.fr/la-recherche-au-cerca/equipe-langage-ecrit/)

Le CeRCA est l’acronyme du « Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage ». Il a été créé en janvier 2008 et est dirigé par Christel Bidet-Ildei, professeure à l’Université de Poitiers, et Badiâa Bouazzaoui, ingénieur de recherche à l’Université de Tours en tant que directrice adjointe. Le CeRCA est une Unité Mixte de Recherche de l’Université de Poitiers, l’Université de Tours, et du CNRS qui comprend une cinquantaine de membres titulaires (chercheurs CNRS, enseignants-chercheurs, personnel technique et administratif) et une quarantaine de membres contractuels (doctorants, post-doctorants, maitres de conférences contractuels, vacataires) qui sont hébergés essentiellement à la Maison des Sciences de l’Homme et de la Société de Poitiers et sur le site des Tanneurs de l’Université de Tours, mais aussi pour certains au Département de Psychologie ou à l’Hôpital Henri Laborit de Poitiers.

L’objectif majeur du CeRCA est de mener des recherches fondamentales permettant de mieux comprendre les aspects cognitifs et sociaux qui caractérisent les individus. Ces mécanismes sont notamment étudiés en fonction des caractéristiques de l’individu (âge, sexe, capacités) et des caractéristiques de l’environnement (aspects sociaux, caractéristiques de la tâche).  Par ailleurs, les recherches menées au CeRCA visent à répondre à plusieurs défis sociétaux concernant notamment l’éducation (inégalités scolaires, rôle du numérique dans les apprentissages), la santé (aide au diagnostic et à la prise en charge de troubles moteurs, cognitifs ou psychiatriques, préservation de l’autonomie) et le travail (inégalités hommes-femmes, collaboration humain-systèmes artificiels).

Être titulaire d’un Master en Psychologie, en STAPS, en Neurosciences comportementales/cognitives. Être familier des passations expérimentales avec des sujets adultes. Avoir des compétences en statistiques, et/ou traitement de données. Avoir une certaine connaissance de la langue française (niveau A2 ou plus du cadre européen de référence des langues) car le matériel verbal utilisé et les participants seront Français.