Information générale

Le Département de génie civil et de génie des eaux sollicite des candidatures pour un poste régulier de professeure ou professeur dans les domaines des infrastructures civiles résilientes et intelligentes. Milieu de vie privilégié au cœur de la ville de Québec, l’Université Laval est une grande université complète reconnue pour sa culture de l’excellence en enseignement et en recherche.

Le Département est composé d’une équipe de 23 professeures et professeurs qui encadrent 575 étudiantes et étudiants inscrits aux trois cycles en génie civil ou en génie des eaux, dont 125 aux cycles supérieurs. Le Département dispose aussi d’appuis techniques et administratifs et de multiples laboratoires d’enseignement et de recherche.

Description du poste

• Concevoir et enseigner des cours de tous les cycles en français, notamment dans les domaines reliés au poste;
• Développer un programme de recherche original et pertinent en analyse, modélisation, suivi, inspection, gestion et opération d’infrastructures civiles, qui pourrait être élaboré autour d’une ou plusieurs des applications suivantes : capteurs innovants, suivi non destructif, analyse et interprétation de bases de données massives, apprentissage profond automatisé, jumeaux numériques.
• Encadrer des étudiantes et étudiants aux trois cycles;
• Contribuer au fonctionnement et au rayonnement du département, de la faculté et de l’université, dont le Centre de recherche sur les infrastructures en béton (CRIB).

Critères de sélection

• Baccalauréat en génie civil ou dans un domaine connexe du génie;
• Doctorat en génie civil ou dans une discipline pertinente au poste, ou être sur le point de l’obtenir;
• Pertinence de l'expérience acquise en lien avec la description du poste;
• Aptitudes démontrées en recherche de niveau universitaire;
• Potentiel de développement d'un programme de recherche autonome et porteur dans le domaine visé;
• Aptitudes démontrées ou potentiel à l’enseignement universitaire, à l’encadrement de personnes étudiantes, et à l’innovation pédagogique, aux trois cycles;
• Potentiel ou engagement démontré au service à la collectivité;
• Capacité de communication et d'intégration dans le contexte francophone de l'institution, ou s’engager à l’acquérir dans un délai raisonnable;
• Adéquation du potentiel professionnel avec les compétences clés nécessaires à l’exercice de la fonction professorale : 1) analyse, capacité de synthèse et jugement, 2) créativité et innovation, 3) savoir communiquer, 4) habiletés relationnelles et ouverture, 5) savoir travailler en équipe et avec ses partenaires, 6) autonomie et sens des responsabilités, 7) sens de l’éthique et du devoir et 8) encadrement des personnes;
• Membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec, ou s’engager à le devenir à court terme.

Conditions d’engagement et de traitement

Rang, salaire et avantages sociaux selon la convention collective en vigueur.